12-球王貝利課程教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、12球王貝利一、教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字。2、讀課文，抓住重點(diǎn)句子理解課文內(nèi)容。3、學(xué)會(huì)感恩，懂得在生活中要有一顆感恩的心。并懂得“愛好出勤奮，勤奮出人才”的道理。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：從球王貝利的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，受到啟迪。三、教學(xué)過(guò)程：（一）看錄像導(dǎo)入（播放一段貝利在進(jìn)行足球比賽的資料片）孩子們剛才你們看到把球踢進(jìn)門的球員了嗎？看他那嫻熟的技藝，精淇的腳法，真令人拍手叫絕。你們想認(rèn)識(shí)他嗎？他就是有“球王”之稱的貝利。（出示貝利資料。）你們想不想知道他小時(shí)候的故事？今天就讓我們一起學(xué)習(xí)第12《球王貝利》，請(qǐng)大家大聲的齊讀課題。（板書：球王貝利）（二）、初讀課文，了解大意，自

2、學(xué)生字新詞。師：請(qǐng)同學(xué)們打開課本，非常認(rèn)真地，大聲地讀課文，注意把音讀準(zhǔn)，把句子讀通順，遇到難讀的詞語(yǔ)和句子多讀幾遍，不理解的詞語(yǔ)用線劃起來(lái)。下面開始。2、讀完了嗎？下面以四人為一小根據(jù)自學(xué)提示一的內(nèi)容進(jìn)行交流和討論。自學(xué)提示一（計(jì)時(shí)5分鐘）1、在小組Z間運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法自學(xué)自己不會(huì)的生字或詞語(yǔ)。2、以小組為單位每人輪流讀一個(gè)自然段，檢查讀咅是否正確。3、邊讀邊思考文章講了一件什么事？（三）、學(xué)習(xí)課文。同學(xué)們，剛才老師發(fā)現(xiàn)大家學(xué)得都很認(rèn)真，有的同學(xué)還一邊讀一邊在劃句子，這說(shuō)明了我們有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師真為你們高興。下面，我們一起來(lái)交流一你們的學(xué)習(xí)成果？1、出示詞語(yǔ)檢查學(xué)

3、生自學(xué)字詞情況。2、請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)文章講了一件什么事？（講的是貝利從小非常喜歡踢足球，但因家境貧困，只能撿塑料盒、汽水瓶、椰子殼，在空地上踢。一位足球教練見他球感很好，就送給了他一個(gè)足球，他踢的越來(lái)越好了。圣誕節(jié)到了，貧困的小貝利只能為教練挖一個(gè)圣誕樹坑來(lái)報(bào)答教練。教練被他的真誠(chéng)感動(dòng)了，讓他到訓(xùn)練場(chǎng)參加訓(xùn)練。后來(lái)貝利和隊(duì)友一起為巴西捧回了世界杯足球賽的金杯，貝利后來(lái)被人們稱為“一代球王”）3、指名讀文1-2自然段，邊讀邊思考：教練為什么要送給小貝利一個(gè)足球？師：大家的學(xué)習(xí)成果非常的好，下面老師找一名同學(xué)讀1、2自然段，其他同學(xué)邊聽邊思考教練為什么要送給小貝利一個(gè)足球？（生答，

4、因?yàn)樾∝惱那蚋泻芎茫┦裁词乔蚋?？（?duì)足球天生的感受）那也就是說(shuō)貝利有這方面的天賦對(duì)嗎？述有補(bǔ)充嗎？（生答因?yàn)樾∝惱I不起足球）你從文章中那句話看岀來(lái)的？（他家住在貧民窟里。）什么是貧民窟？（指城市中貧苦人聚集的地方）出示貧民窟圖片師：小貝利家這么窮為什么他還要踢撿塑料盒、汽水瓶、椰子殼呢？（因?yàn)樗芟矚g踢足球）（板書愛好）是啊小貝利是多么喜歡踢足球啊！他沒(méi)有踢球的場(chǎng)地只能在（院子里踢），只能在（巷口踢），在（能找到的任何一片空地上踢）。師：看小貝利踢的多起勁啊。但是，要想成為球王僅僅依靠喜歡足球就夠了嗎？（不夠），還需要什么呢？（板書勤奮）是呀，我們大家都知道，無(wú)論做什么

5、事，不努力去做，不勤奮去做，就什么事也做不成，對(duì)嗎？踢足球也是這樣。那么，你是從哪里看出小男孩踢足球很勤奮呢？（學(xué)生回答，出示句子）小男孩得到足球后，踢得更賣勁了。不久，他已經(jīng)能準(zhǔn)確地把球踢到遠(yuǎn)處隨意擺放的水桶里。（1）（賣勁）“賣勁”是什么意思？（賣力），請(qǐng)你很賣力地讀讀這個(gè)句子。（2）你還能從哪個(gè)詞里讀出小男孩的勤奮？“不久”說(shuō)明了什么？（吋間很短）“準(zhǔn)確”“遠(yuǎn)處”“隨意擺放”說(shuō)明了什么？（準(zhǔn)確度很高）師：這些詞說(shuō)明了小男孩在很短的時(shí)間里就把球技練得很好了，體現(xiàn)了他很（勤奮）。同學(xué)們，你們佩服他嗎？（佩服）讓我們帶著這種佩服之情讀好這個(gè)句子。（齊讀）4、同學(xué)們，貝利能成

6、為一個(gè)舉世矚目的球王，不僅僅是因?yàn)樗芟矚g踢足球，他很勤奮，還因?yàn)樗芎玫钠犯?。那么小貝利的身上具有什么?yōu)秀品質(zhì)呢？同學(xué)們，請(qǐng)根據(jù)自學(xué)提示二，小組學(xué)習(xí)3-6自然段自學(xué)提示二小組內(nèi)分段朗讀，3-6自然段，讀后思考：（1）通過(guò)小貝利的舉動(dòng)，你看出他的身上具有什么品質(zhì)？（2）為什么教練說(shuō)“這樹坑是世界上最好的禮物”并讓他參加足球訓(xùn)練？師，老師看到大家都積極的參與到了討論當(dāng)中去了，非常期待大家的學(xué)習(xí)成果下面誰(shuí)來(lái)回答第一個(gè)問(wèn)題？（生答真誠(chéng)、善良）（板書真誠(chéng)）你是從那句話看出小貝利真誠(chéng)善良的？（他和母親為教練祈禱，他為了報(bào)答教練挖樹坑作為圣誕節(jié)的禮物。）師：是啊，小貝利多么真誠(chéng)善良啊，

7、這就是他身上具有的好品質(zhì)。這些品質(zhì)也是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的，在你的學(xué)習(xí)和?；町?dāng)中有沒(méi)有受到過(guò)別人的幫助呢？你又是怎么做的？和大家分享一下。（生答）過(guò)渡：同學(xué)們《增廣賢文?朱子家訓(xùn)》中說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”意思是告訴我們意思是在困難的時(shí)候即使受人一點(diǎn)小小的恩惠以后也應(yīng)當(dāng)加倍（在行動(dòng)上）報(bào)答，所以我們當(dāng)受到別人幫助時(shí)當(dāng)懷有一顆感恩的心，盡自己所能去回報(bào)別人。這也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。所以讓我們時(shí)刻患有一顆感恩的心，好嗎？師：誰(shuí)來(lái)冋答第二個(gè)問(wèn)題？（教練被小貝利的真誠(chéng)打動(dòng)了，教練理解了小男孩的感情不僅是對(duì)自己的感激，更