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《第四單元教材研說》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、人教版小學(xué)語文六年級下冊第四單元教材研說臨朐縣龍泉小學(xué)李承花回顧·拓展革命先烈的感人事跡課外書屋交流平臺日積月累單元導(dǎo)讀課例成語故事跨越百年的美麗交流平臺千年夢圓在今朝真理誕生于一百個問號之后課例單元導(dǎo)讀口語交際習(xí)作匆匆文言文兩則闡明人生哲理成語故事自由作文手指頂碗少年桃花心木為人民服務(wù)燈光十六年前的回憶我的理想深深的懷念口語交際習(xí)作單元導(dǎo)讀課例各具特色的民風(fēng)民俗北京的春節(jié)交流平臺日積月累藏戲民風(fēng)民俗口語交際習(xí)作單元導(dǎo)讀回顧·拓展各具特色的民風(fēng)民俗賣火柴的小女孩趣味語文交流平臺日積月累凡卡魯濱孫漂流記學(xué)會生存口語交際習(xí)作單元導(dǎo)讀依依惜別實(shí)踐活動閱讀材料閱讀
2、材料成長足跡實(shí)踐活動我最好的老師日積月累六年級語文下冊不同的文化愛科學(xué)學(xué)科學(xué)用科學(xué)回顧·拓展趣味語文一夜的工作課例口語交際習(xí)作科學(xué)精神外國名篇名著難忘的第一次各具特色的民居回顧·拓展和田的維吾爾日積月累交流平臺湯姆索亞歷險記課例回顧·拓展綜合性學(xué)習(xí)人生感悟第四單元知識樹知識能力正確、流利有感情地朗讀課文關(guān)注課文中的人物命運(yùn)學(xué)習(xí)文章表達(dá)方法提高閱讀瀏覽文學(xué)作品的能力背誦相關(guān)課文掌握詞語盤點(diǎn)中的詞語會寫課后21個生字把握主要內(nèi)容鞏固積累教師指導(dǎo)自學(xué)生字情感態(tài)度價值觀表達(dá)對人物不幸遭遇的深切同情激發(fā)對黑暗社會制度的痛恨體會人物不怕困難、頑強(qiáng)生存、積極樂觀的人生態(tài)
3、度體會人物敢于探險追求自由的性格特點(diǎn)指導(dǎo)朗讀自由朗讀熟讀課文自讀抄寫學(xué)習(xí)方法自由體會掌握方法交流體會閱讀作品梗概瀏覽作品精彩片段體會效果閱讀原著外國名篇名著第四單元課時知識樹李承花賣火柴的小女孩殘酷的現(xiàn)實(shí)大年夜下著雪烤鵝悲慘的死去圣誕樹無人關(guān)懷渴望溫暖孤獨(dú)寂寞渴望食物渴望歡樂渴望疼愛美好的幻想大火爐奶奶渴望幸福14思念爺爺沒有指望受盡折磨憶守夜憶砍樹睡熟滿意做夢《凡卡》知識樹凡卡寫信時（傷心）寫信后（希望）神情時間環(huán)境插敘傾訴寫信前（擔(dān)心）15課時知識樹李承花16.魯濱孫漂流記故事梗概人物精神人物簡介荒島歷險喜歡航海和冒險建房定居精彩片段知足安命樂觀有為理
4、性思考勇敢生存漂流孤島困難重重樂觀態(tài)度生活狀態(tài)頑強(qiáng)生存救“星期五”回到英國課時知識樹李承花湯姆索亞歷險記故事梗概鬼屋尋寶湯姆和貝琪失蹤后人們的悲痛心情嘗試當(dāng)“海盜”墓地試膽量精彩片段湯姆和貝琪回來后人們的喜慶場面湯姆得意地講述山洞歷險的經(jīng)過無憂無慮無拘無束祈禱搜尋17山洞迷路再次尋寶湯姆看望生病的伙伴哈克冒險心沒消失過目睹斗殺決不開口東竄西走尋找出口找到金幣夸張地吹噓歡呼簇?fù)肀粨蹰T外精彩的故事教學(xué)策略和建議1．轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立正確教學(xué)觀，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。2．在課堂中滲透新理念，不搞應(yīng)試教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自學(xué)能力及合作交往等能力為
5、主，提高學(xué)生的聽說讀寫能力。3．優(yōu)化教學(xué)手段，充分利用電教媒體，以學(xué)生喜聞樂見的方式方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而全面提高課堂教學(xué)效率。4．加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的好習(xí)慣，同時指導(dǎo)學(xué)生注意積累，勤動筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。5．做好堂堂清，周周清，月月清工作，及時反饋，查缺補(bǔ)漏，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。平時精心設(shè)計(jì)各類練習(xí)，不濫抄濫做，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。6、教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生。理想的語文課堂學(xué)生發(fā)展的“游樂場”充滿活力的“生命課堂”學(xué)生作品的
6、“展覽室”工具性、人文性的“交通站”師生對話的“聊天室”理想的語文課堂請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多多指教
