研說《曲線運(yùn)動(dòng)》教材

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1、說課標(biāo)高中物理研說教材山東省臨朐第二中學(xué)尹香君新人教版物理必修二《曲線運(yùn)動(dòng)》6.評(píng)價(jià)建議4教材分析3.編排體例1.課程目標(biāo)2.編寫特點(diǎn)與內(nèi)容結(jié)構(gòu)7.課程資源開發(fā)與利用5.教學(xué)建議說課流程說課標(biāo)說課標(biāo)領(lǐng)會(huì)等效替換的思想滲透理論聯(lián)系實(shí)際領(lǐng)略實(shí)驗(yàn)探究的魅力嘗試科學(xué)的探究方法實(shí)驗(yàn)：探究平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律平拋運(yùn)動(dòng)的概念特點(diǎn)圓周運(yùn)動(dòng)在生活當(dāng)中的應(yīng)用向心力和向心加速度圓周運(yùn)動(dòng)的概念及描述的物理量激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和自信心學(xué)會(huì)用一分為二的觀點(diǎn)看待問題培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度體會(huì)物理規(guī)律和生活的聯(lián)系課程目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀知識(shí)與技

2、能過程與方法說教材說教材體現(xiàn)體現(xiàn)體現(xiàn)編寫特點(diǎn)體現(xiàn)重視對(duì)物理結(jié)論形成的過程進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)重視學(xué)生的體驗(yàn)解決問題時(shí)強(qiáng)調(diào)規(guī)范化的方法練習(xí)題的設(shè)計(jì)重視“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”目標(biāo)過程3（理論分析）：過曲線上A、B兩點(diǎn)做割線，當(dāng)B點(diǎn)非?？拷麬點(diǎn)時(shí)，割線便成了過A點(diǎn)的切線。過程2（演示）：用一個(gè)具有普通意義的任意曲線軌道進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，小球在脫離軌道后，沿切線方向飛行。過程1（舉例）列舉砂輪上飛出的熾熱微粒、飛出的鏈球等圓周運(yùn)動(dòng)的物體在不同時(shí)刻的速度具有不同的方向。由圓周運(yùn)動(dòng)才想到曲線運(yùn)動(dòng)的速度方向可能沿切線方向。過程4（歸

3、納概括）形成結(jié)論：做曲線運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)在某一點(diǎn)的速度，沿曲線在這一點(diǎn)的切線方向。平面中的運(yùn)動(dòng)軌跡（消去t)兩個(gè)方向上的受力兩個(gè)方向上的運(yùn)動(dòng)方程兩個(gè)方向上的位置與時(shí)間的關(guān)系平面中速度的大小和方向（勾股定理、三角函數(shù)）解決平拋運(yùn)動(dòng)的方法內(nèi)容結(jié)構(gòu)第二模塊第一模塊第三模塊曲線運(yùn)動(dòng)圓周運(yùn)動(dòng)向心加速度向心力生活當(dāng)中的圓周運(yùn)動(dòng)平拋運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)：研究平拋運(yùn)動(dòng)提出問題猜想假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析論證科學(xué)探究供學(xué)生閱讀導(dǎo)入新課材料章前圖、引言實(shí)踐性開放性綜合性教學(xué)活動(dòng)所學(xué)內(nèi)容的鞏固與延伸例題講解、問題與練習(xí)編寫體例探究式學(xué)習(xí)的體現(xiàn)

4、有助于理解正文的問題思考與討論、說一說做一做章節(jié)【新】第五章1.曲線運(yùn)動(dòng)2.平拋運(yùn)動(dòng)3.實(shí)驗(yàn)：研究平拋運(yùn)動(dòng)4.圓周運(yùn)動(dòng)5.向心加速度6.向心力7.生活中的圓周運(yùn)動(dòng)【舊】第六章1.曲線運(yùn)動(dòng)2、運(yùn)動(dòng)的合成與分解3.平拋運(yùn)動(dòng)4.實(shí)驗(yàn)：研究平拋運(yùn)動(dòng)5.圓周運(yùn)動(dòng)6.向心加速度7.向心力8.生活中的圓周運(yùn)動(dòng)《曲線運(yùn)動(dòng)》新舊教材章節(jié)對(duì)比第一章：學(xué)習(xí)用時(shí)間、位移、速度、加速度等物理量來描述直線運(yùn)動(dòng)第二章：學(xué)習(xí)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的v—t關(guān)系和x—t關(guān)系和v—x關(guān)系第三章：按力的種類學(xué)習(xí)重力彈力摩擦力的基本知識(shí)；學(xué)習(xí)力的平行四

5、邊形定則第四章：學(xué)習(xí)牛頓運(yùn)動(dòng)定律的知識(shí)，并用其解決勻變速直線運(yùn)動(dòng)的問題。第五章：進(jìn)一步學(xué)習(xí)二維的位移和速度來描述拋體運(yùn)動(dòng)；用角速度、線速度、向心加速度來描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)。第五章：進(jìn)一步學(xué)習(xí)拋體運(yùn)動(dòng)規(guī)律和圓周運(yùn)動(dòng)v、w、r、a的相互關(guān)系。第五章:根據(jù)力的效果學(xué)習(xí)向心力；用矢量運(yùn)算的平行四邊形定則分析運(yùn)動(dòng)的合成和分解第五章：用牛頓運(yùn)動(dòng)定律分析向心力，認(rèn)識(shí)向心力和向心加速度的關(guān)系，用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決勻速圓周運(yùn)動(dòng)問題。拓展延伸第五章曲線運(yùn)動(dòng)教材的地位橋梁作用第一二章運(yùn)動(dòng)學(xué)第三四章動(dòng)力學(xué)第六章萬有引力與航天第一章

6、靜電場(chǎng)粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)第三章磁場(chǎng)帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)必修一選修3-1必修二說建議說建議教學(xué)建議（二）勻速圓周運(yùn)動(dòng)（一）平拋運(yùn)動(dòng)兩種運(yùn)動(dòng)（一）極限思想等效替代（二）實(shí)驗(yàn)探究理論聯(lián)系實(shí)際方法滲透同步復(fù)習(xí)《必修1》所用知識(shí)同步復(fù)習(xí)第1節(jié)曲線運(yùn)動(dòng)1課時(shí)第2節(jié)平拋運(yùn)動(dòng)1課時(shí)第3節(jié)實(shí)驗(yàn)：平拋運(yùn)動(dòng)1課時(shí)第4節(jié)圓周運(yùn)動(dòng)1課時(shí)第5節(jié)向心加速度1課時(shí)第6節(jié)向心力1課時(shí)第7節(jié)生活中的圓周運(yùn)動(dòng)2課時(shí)課時(shí)建議評(píng)價(jià)目的讓學(xué)生全面發(fā)展發(fā)現(xiàn)潛能了解需求增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理的自信心激勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展形成生動(dòng)、活潑、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境課程評(píng)價(jià)向家

7、長(zhǎng)和社會(huì)了解情況提倡開放性提倡選擇性記錄課堂事例記錄課堂表現(xiàn)記錄參加了哪些活動(dòng)，投入程度及表現(xiàn)調(diào)查訪談收集資料課堂日志現(xiàn)場(chǎng)筆記筆試測(cè)驗(yàn)建立學(xué)習(xí)檔案評(píng)價(jià)方式課程評(píng)價(jià)物理課程資源課程資源社區(qū)資源家庭資源自然資源科學(xué)技術(shù)資源學(xué)校資源地球、星體、風(fēng)、雨、雷、閃電、水、木、石、土航天、航海、建筑、交通、材料、能源、電力教師、學(xué)生、實(shí)驗(yàn)室、電教室、計(jì)算機(jī)室、圖書室科技館、博物館、農(nóng)業(yè)設(shè)備、工廠設(shè)備、名人講座生活用品、勞動(dòng)用品、交通工具、家用電器老龍灣風(fēng)景區(qū)謝謝大家