Unit 4 Section B 第1課時(shí)示范公開(kāi)課教案【英語(yǔ)人教新目標(biāo)八下】.docx

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Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?SectionB(1a—1e)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.能夠熟練掌握本課重點(diǎn)詞匯：member,pressure,compete2.熟練掌握本課重點(diǎn)句型：Myparentsgivemealotofpressureaboutschool.Ihavetocompetewithmyclassmatesatschool.3.能夠聽(tīng)懂WeiMing和Alice談?wù)搲毫Φ膶?duì)話內(nèi)容，從中獲取關(guān)鍵信息。4.能夠就如何緩解壓力進(jìn)行交流，并給出合適的建議。5.能夠根據(jù)已知信息對(duì)聽(tīng)力材料進(jìn)行預(yù)測(cè)，增強(qiáng)聽(tīng)前預(yù)測(cè)意識(shí)。6.能夠了解緩解壓力的常見(jiàn)方法。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：1.能夠聽(tīng)懂WeiMing和Alice談?wù)搲毫Φ膶?duì)話內(nèi)容，從中獲取關(guān)鍵信息。2.能夠就如何緩解壓力進(jìn)行交流，并給出合適的建議。難點(diǎn)：1.能夠聽(tīng)懂WeiMing和Alice談?wù)搲毫Φ膶?duì)話內(nèi)容，從中獲取關(guān)鍵信息。2.能夠就如何緩解壓力進(jìn)行交流，并給出合適的建議。三、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Warming-up 教師與學(xué)生打招呼后播放視頻引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻回答問(wèn)題。學(xué)生觀看視頻回答問(wèn)題。通過(guò)觀看視頻回答問(wèn)題的活動(dòng)，活躍課堂氣氛，引出本課主題。Pre-listening1.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴。學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴。通過(guò)頭腦風(fēng)暴活動(dòng)，檢測(cè)學(xué)生已知，了解學(xué)生的同時(shí)，為后續(xù)活動(dòng)做準(zhǔn)備。2.教師引導(dǎo)學(xué)生自由問(wèn)答。學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況自由問(wèn)答。通過(guò)自由問(wèn)答，承上啟下，了解學(xué)生的同時(shí)鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。3.教師引導(dǎo)學(xué)生再次觀看視頻，回答問(wèn)題。學(xué)生再次觀看視頻，回答問(wèn)題。通過(guò)觀看視頻回答問(wèn)題的活動(dòng)，加強(qiáng)語(yǔ)料的輸入，鍛煉學(xué)生獲取關(guān)鍵信息的能力和總結(jié)能力，并為后續(xù)活動(dòng)做準(zhǔn)備。4.教師出示圖片和句型，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注緩解壓力的方法并學(xué)習(xí)部分新詞。學(xué)生了解緩解壓力的方法并學(xué)習(xí)部分新詞。通過(guò)該活動(dòng)，讓學(xué)生掌握新詞的同時(shí)，了解緩解壓力的各種辦法。5.教師引導(dǎo)學(xué)生完成1a的練習(xí)。學(xué)生完成1a的練習(xí)。通過(guò)排序和補(bǔ)充活動(dòng)，鞏固對(duì)目標(biāo)知識(shí)的掌握，同時(shí)為后續(xù)活動(dòng)提供語(yǔ)料。6.教師引導(dǎo)學(xué)生完成1b的練習(xí)。學(xué)生完成1b的練習(xí)。 通過(guò)對(duì)話活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)之間的了解，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。7.教師出示1c的文字，同時(shí)介紹背景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行猜測(cè)。學(xué)生進(jìn)行猜測(cè)。通過(guò)猜測(cè)活動(dòng)，熟悉聽(tīng)力材料背景，降低聽(tīng)力難度。While-listening1.教師播放1c錄音，引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)。學(xué)生完成1c的練習(xí)。通過(guò)聽(tīng)力活動(dòng)，鍛煉學(xué)生提取關(guān)鍵信息的能力，檢測(cè)預(yù)測(cè)結(jié)果。2.教師出示1d的文字，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已知信息推測(cè)空白處的答案。學(xué)生嘗試根據(jù)已知信息推測(cè)空白處的答案。通過(guò)推測(cè)活動(dòng)，幫助學(xué)生進(jìn)一步熟悉聽(tīng)力材料的內(nèi)容，培養(yǎng)預(yù)測(cè)意識(shí)，降低聽(tīng)力難度。3.教師播放1d錄音，引導(dǎo)學(xué)生完成1d的練習(xí)。學(xué)生完成1d的練習(xí)。通過(guò)聽(tīng)錄音填空的活動(dòng)，加強(qiáng)語(yǔ)料的輸入，鍛煉學(xué)生提取關(guān)鍵信息的能力和聽(tīng)寫能力。4.教師再次播放錄音，引導(dǎo)學(xué)生完成語(yǔ)篇。學(xué)生完成語(yǔ)篇。通過(guò)再次播放錄音并填空的活動(dòng)，幫助學(xué)生形成語(yǔ)篇意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)取關(guān)鍵信息的能力和總結(jié)能力。Post-listening1.教師播放錄音引導(dǎo)學(xué)生跟讀。學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀。通過(guò)跟讀活動(dòng)，幫助學(xué)生糾音，為后續(xù)的復(fù)述活動(dòng)做準(zhǔn)備。2.教師呈現(xiàn)思維導(dǎo)圖，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述。學(xué)生根據(jù)思維導(dǎo)圖進(jìn)行復(fù)述。 通過(guò)復(fù)述活動(dòng)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)材料的理解，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)用能力。3.教師引導(dǎo)完成1e的練習(xí)。學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。通過(guò)給建議的活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。4.教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論并進(jìn)行展示。學(xué)生分組討論并展示。通過(guò)討論并展示的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維以及口語(yǔ)表達(dá)能力。Summary老師呈現(xiàn)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)生回顧總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。總結(jié)回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。Homework老師呈現(xiàn)作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生課后按要求完成作業(yè)。完成家庭作業(yè)。訓(xùn)練學(xué)生在生活實(shí)際中運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言的能力。四、板書設(shè)計(jì)Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?第1課時(shí)SectionB(1a—1e)Words:member,pressure,competeStructures:1.Myparentsgivemealotofpressureaboutschool.2.Ihavetocompetewithmyclassmatesatschool.