Unit 6 Section B 第3課時示范公開課教案【英語人教新目標八下】.docx

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Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.SectionB(3a—SelfCheck)教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標1.能夠提煉故事的關(guān)鍵詞，并以此復(fù)述故事內(nèi)容。2.能夠運用本單元所學(xué)，合理續(xù)寫故事。3.能夠了解外國文學(xué)作品，開闊自己的眼界，提升自己的鑒賞力和創(chuàng)新能力。二、教學(xué)重點及難點重點：能夠運用本單元所學(xué)，合理續(xù)寫故事。難點：能夠運用本單元所學(xué)，合理續(xù)寫故事。三、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖Revision1.教師與學(xué)生打招呼，引導(dǎo)學(xué)生欣賞視頻。學(xué)生欣賞視頻。通過視頻，激發(fā)學(xué)生興趣，加強語料的輸入，引出本課主題。2.教師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生寫關(guān)鍵詞。學(xué)生寫關(guān)鍵詞。通過寫關(guān)鍵詞的活動，培養(yǎng)學(xué)生提取關(guān)鍵信息的能力。3.教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所提取的關(guān)鍵詞復(fù)述上一節(jié)課所學(xué)的故事。學(xué)生復(fù)述故事。通過復(fù)述活動，鍛煉學(xué)生的口語表達能力，并加深對故事的理解。 Pre-writing1.教師引導(dǎo)學(xué)生完成3b的練習(xí)。學(xué)生完成3b的練習(xí)。通過填空練習(xí)，幫助學(xué)生形成語篇意識，鍛煉學(xué)生的綜合語用能力。2.老師呈現(xiàn)上一活動的文本，引導(dǎo)學(xué)生圈出文中的時間副詞和連詞，并引導(dǎo)學(xué)生了解可以根據(jù)時間順序?qū)懝适拢约皩懝适聲r合理地使用連詞可以使文章更具邏輯性。學(xué)生圈畫時間副詞和連詞。通過圈畫活動，幫助學(xué)生關(guān)注時間副詞和連詞，了解可以根據(jù)時間順序?qū)懝适?，以及寫故事時合理地使用連詞可以使文章更具邏輯性，為后續(xù)的寫作做準備。3.教師引導(dǎo)學(xué)生討論問題，并列舉更多的時間副詞和連詞。學(xué)生討論并列舉時間副詞和連詞。通過討論、列舉的活動，激活學(xué)生的已知，為后續(xù)的寫作做準備。4.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀文章并回答問題。學(xué)生閱讀文章并回答問題。通過閱讀回答問題，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的同時，幫助學(xué)生感知故事的主要構(gòu)成要素。5.教師引導(dǎo)學(xué)生自主探索文章的框架，之后以思維導(dǎo)圖的形式帶領(lǐng)學(xué)生一起歸納總結(jié)文章的框架。之后提出疑問。學(xué)生自主探索文章框架，之后一起歸納總結(jié)文章的框架。通過思維導(dǎo)圖形式歸納總結(jié)文章框架，培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)能力、邏輯思維能力，為接下來的寫作做準備。6.教師引導(dǎo)學(xué)生一起總結(jié)故事的發(fā)展流程。學(xué)生跟隨老師一起總結(jié)故事的發(fā)展流程。 通過總結(jié)活動，鍛煉學(xué)生的總結(jié)能力，著重了解故事的發(fā)展流程，幫助學(xué)生了解接下來的寫作要點。7.教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論從故事的高潮到結(jié)尾可能的發(fā)展過程和細節(jié)。學(xué)生進行討論并記錄。通過討論活動，增加語料的輸入，為續(xù)寫故事做準備。8.教師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片寫關(guān)鍵詞。學(xué)生根據(jù)圖片寫關(guān)鍵詞。通過寫關(guān)鍵詞的活動，鍛煉學(xué)生的觀察能力，為后續(xù)的寫作提供參考思路和語料。9.教師引導(dǎo)學(xué)生完成表格。學(xué)生完成表格。通過填表活動，幫助學(xué)生構(gòu)思自己的寫作思路和內(nèi)容，為接下來的寫作做準備。While-writing教師引導(dǎo)學(xué)生運用所準備的知識，續(xù)寫故事。學(xué)生進行寫作練習(xí)。通過寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)新能力。Post-writing教師引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，進行寫作互評。學(xué)生以小組為單位進行寫作互評。通過學(xué)生進行寫作互評的活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，同時鍛煉學(xué)生的自我糾錯能力。Summary教師呈現(xiàn)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的思維導(dǎo)圖，帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容?？偨Y(jié)回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。Homework教師布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生完成。學(xué)生根據(jù)老師的要求，完成家庭作業(yè)。通過各種作業(yè)形式，幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)。四、板書設(shè)計 Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.第3課時SectionB(3a—SelfCheck)Howtowriteastory:Beginning—who&whatDevelopment—when,where,what&how(details)Climax—when,where,what&how(details)Ending—what&…