Unit 4 Section B 第3課時(shí)示范公開(kāi)課教案【英語(yǔ)人教新目標(biāo)八下】.docx

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Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?SectionB(3a—3b)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.能夠綜合運(yùn)用本單元的知識(shí)就課外輔導(dǎo)班話題發(fā)表觀點(diǎn)、闡述理由及給予建議。2.學(xué)會(huì)客觀地、辯證地看待事物，提高辯證思維能力。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：能夠綜合運(yùn)用本單元的知識(shí)就課外輔導(dǎo)班話題發(fā)表觀點(diǎn)、闡述理由及給予建議。難點(diǎn)：能夠綜合運(yùn)用本單元的知識(shí)就課外輔導(dǎo)班話題發(fā)表觀點(diǎn)、闡述理由及給予建議。三、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Revision教師與學(xué)生打招呼，引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)全思維導(dǎo)圖內(nèi)容。學(xué)生根據(jù)提示補(bǔ)全內(nèi)容。通過(guò)補(bǔ)全內(nèi)容的活動(dòng)，激活學(xué)生記憶，復(fù)習(xí)上一節(jié)課內(nèi)容。1.教師創(chuàng)設(shè)情景（Kevin課后需要學(xué)習(xí)很多東西），引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻后，選出正確的答案。學(xué)生看視頻選擇正確的答案。通過(guò)看視頻選答案的活動(dòng)，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的參與度，同時(shí)也為后續(xù)活動(dòng)的展開(kāi)鋪設(shè)背景。 Pre-writing2.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自由討論。學(xué)生進(jìn)行自由討論。通過(guò)自由討論活動(dòng)，幫助學(xué)生熟悉本課話題，同時(shí)鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)輸出能力。3.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀句子，并補(bǔ)全內(nèi)容。學(xué)生補(bǔ)全句子。通過(guò)補(bǔ)全句子和圖文匹配活動(dòng)，增加語(yǔ)料的輸入，為后面的輸出活動(dòng)做準(zhǔn)備。4.教師繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情境（Steve不同意Kevin的媽媽的想法），引導(dǎo)學(xué)生閱讀句子，并完成圖文匹配活動(dòng)。學(xué)生完成圖文匹配活動(dòng)。5.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀Steve寫(xiě)給一家雜志的文章，并補(bǔ)全文章內(nèi)容。學(xué)生閱讀文章完成填空題。通過(guò)完成填空的活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用目標(biāo)詞匯的能力。6.教師引導(dǎo)學(xué)生再次閱讀上一環(huán)節(jié)的文章內(nèi)容，并回答問(wèn)題。學(xué)生閱讀文章后回答問(wèn)題。通過(guò)回答問(wèn)題的活動(dòng)，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)文章的理解。7.教師以Steve寫(xiě)的語(yǔ)篇為范文，引導(dǎo)學(xué)生歸納提取文章框架。學(xué)生通過(guò)分析文本，歸納總結(jié)文章的框架結(jié)構(gòu)。通過(guò)分析文本，總結(jié)文章的框架結(jié)構(gòu)，為接下來(lái)的寫(xiě)作搭建好框架。8.教師以思維導(dǎo)圖的形式帶領(lǐng)學(xué)生歸納總結(jié)——如何就課后輔導(dǎo)班話題發(fā)表自己的看法。學(xué)生跟隨老師的思路，一起歸納總結(jié)文章結(jié)構(gòu)及相關(guān)表達(dá)。通過(guò)思維導(dǎo)圖形式歸納總結(jié)文章結(jié)構(gòu)及相關(guān)表達(dá)，為接下來(lái)的寫(xiě)作做準(zhǔn)備。9.學(xué)生分組進(jìn)行討論。 教師引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行討論，思考課外輔導(dǎo)班的類型以及孩子們是否應(yīng)該上課外輔導(dǎo)班。通過(guò)小組討論和填表活動(dòng)，激活學(xué)生思維，積累寫(xiě)作素材，降低寫(xiě)作難度。10.教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上一環(huán)節(jié)的討論結(jié)果，完成填表活動(dòng)。學(xué)生完成填表活動(dòng)。While-writing教師引導(dǎo)學(xué)生以上一環(huán)節(jié)的討論結(jié)果為參考，給雜志社寫(xiě)一封信表達(dá)自己的觀點(diǎn)。學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。Post-writing教師引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行寫(xiě)作互評(píng)。學(xué)生以小組為單位進(jìn)行寫(xiě)作互評(píng)。通過(guò)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作互評(píng)的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，同時(shí)鍛煉學(xué)生的自我糾錯(cuò)能力。Summary教師呈現(xiàn)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的思維導(dǎo)圖，帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容?？偨Y(jié)回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。Homework教師布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生完成。學(xué)生根據(jù)老師的要求，完成家庭作業(yè)。通過(guò)作業(yè)形式，幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)，并養(yǎng)成預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。四、板書(shū)設(shè)計(jì)Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?第3課時(shí)SectionB(3a—3b)Howtoexpressyouropiniononafter-schoolclasses:?Beginning:Youropinion?Mainpart:Reasons&Advice?Ending:Hope