尊重個(gè)性全面發(fā)展

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1、我廠(chǎng)安富倉(cāng)在全縣優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)交流會(huì)上精彩發(fā)言2013-11-2510:02張春宏11月24日，澄城縣召開(kāi)全縣優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)交流會(huì)。我廠(chǎng)安保科安富倉(cāng)披紅戴花在交流會(huì)上第一個(gè)發(fā)言，他的發(fā)言引起大家共鳴。縣教育局主要領(lǐng)導(dǎo)、縣關(guān)工委負(fù)責(zé)人等和全縣將近3000名學(xué)生以及家長(zhǎng)參加了主會(huì)場(chǎng)交流討論。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近年我廠(chǎng)職工子女考上一本院校的多達(dá)50多人。下而是安富倉(cāng)的發(fā)言稿：尊重個(gè)性全面發(fā)展——澄城縣澄城中學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)澄城卷煙廠(chǎng)安富倉(cāng)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)：大家上午好！我叫安富倉(cāng)，在澄城卷煙廠(chǎng)工作，是澄城屮學(xué)2013屆高三18班學(xué)生安鼎的父親。安鼎和當(dāng)代中學(xué)生一樣，有著同齡獨(dú)生子女

2、的大部分優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。他處事有主見(jiàn)、自信心強(qiáng)、性格外向、樂(lè)于助人，也具有較強(qiáng)的叛逆性。針對(duì)這些特點(diǎn)，多年來(lái)，我在注意汲取成功家長(zhǎng)教育子女經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，配合學(xué)校做了點(diǎn)工作,現(xiàn)匯報(bào)如下，請(qǐng)大家批評(píng)指正。一、教子做人，讓家庭成為德育的“第一課堂”一位哲人說(shuō)：“家庭是一個(gè)人成功的基石”、“父母是孩子的第一任老師”。家長(zhǎng)對(duì)孩子健康成長(zhǎng)肩負(fù)著重要的歷史責(zé)任，因此，自孩子懂事起，我和愛(ài)人就堅(jiān)持給他講《孔融讓梨》、《張良拾履》、《格林童話(huà)》等故事。做人Z道，首要在禮。隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，每次家里來(lái)了朋友、親戚，我都讓孩子學(xué)會(huì)問(wèn)候，給客人沏茶倒水。在外面遇到了熟人，教育孩子都耍主動(dòng)問(wèn)好。在和小朋友玩耍

3、時(shí)，囑咐孩子要和小朋友和睦相處，舍得把口己的玩具給他們玩耍。凡事禮讓為先，不要以大欺小，同時(shí)要樂(lè)于助人。這些常識(shí)教育，為他的成長(zhǎng)打下了良好的基礎(chǔ)。多年來(lái)，不論是在學(xué)校述是在社區(qū)，他從來(lái)沒(méi)有和其他孩子鬧過(guò)矛盾，在他的影響下，小區(qū)的孩子們都變得有禮貌的多了。在人們的眼里，安鼎始終是一個(gè)活潑開(kāi)朗、性格溫順、敬老愛(ài)幼的好孩子。人常說(shuō)，言傳不如身教。家長(zhǎng)的言行舉止，對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響很大。因此,我堅(jiān)持不斷提高自身素質(zhì)，給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。我畢業(yè)于西北農(nóng)林科技大學(xué)，愛(ài)人畢業(yè)于陜四省財(cái)經(jīng)學(xué)校。在教育孩子和實(shí)際工作中，我們發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)校里學(xué)到的東四遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，于是，我和愛(ài)人都參加了在職進(jìn)修。目

4、前，我己取得了工商管理碩士學(xué)歷，愛(ài)人取得了大本學(xué)歷。我們的舉動(dòng)，深深地影響了孩子，他辦任何事情都追求更好，從不滿(mǎn)足。我們認(rèn)為，父母首先耍給孩子提供一個(gè)溫馨和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣，孩子才會(huì)以健康的心態(tài)來(lái)對(duì)待生活和學(xué)習(xí)。在處理家庭矛盾上，我們努力做到相互謙讓?zhuān)辉诤⒆拥拿媲盃?zhēng)吵，即就是有了分歧，也是相互妥協(xié)，盡快取得一致，避免對(duì)孩子心理上造成負(fù)面影響。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，我們會(huì)關(guān)掉電視靜下心來(lái)看書(shū)。有時(shí)我們自己做錯(cuò)了事情，也從不遮掩，及時(shí)承認(rèn)并改正錯(cuò)誤，給孩子樹(shù)立知錯(cuò)即改的榜樣。去年夏天的一個(gè)晩上，我駕車(chē)回到小區(qū)，在停車(chē)時(shí)無(wú)意中擦傷另外一輛車(chē)，當(dāng)時(shí)，周?chē)鷽](méi)有任何人，只要我不吭聲，是沒(méi)有

5、人知道的，但我述是決定主動(dòng)向這位車(chē)主道歉并給予賠償，同時(shí)，我把此事告訴了孩子，他毫不猶豫地說(shuō)：“那你應(yīng)該告訴人家，該賠償?shù)木鸵r償”。為了讓孩子明口今天的幸福生活來(lái)之不易，我經(jīng)常給他講父母學(xué)習(xí)生活的艱辛，工作的不易，講他的爺爺過(guò)去的艱苦生活。平時(shí)，我常常當(dāng)著孩子的面給父母打電話(huà)問(wèn)候他們，這些在孩子的心中都起到了潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的作用。在我?guī)е捕丶铱赐改笗r(shí)，孩子一見(jiàn)到我的母親就說(shuō)：“奶奶，你娃回來(lái)看你來(lái)了。”老人聽(tīng)了心里樂(lè)得開(kāi)了花。對(duì)于孩子們之間的誤解和沖突，我始終告訴他要嚴(yán)于律己、寬以待人，對(duì)其他同學(xué)多一點(diǎn)忍讓、多一份寬容。不以善小而不為、不以惡小而為Z,要多做好事，在

6、力所能及的范圍內(nèi)盡力幫助他人。記得在安鼎上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，一天下午，他發(fā)現(xiàn)一位盲人過(guò)十字路口，車(chē)輛川流不息,盲人的處境十分危險(xiǎn)。他急忙跑過(guò)去攙扶著盲人安全地把他送過(guò)馬路。他的行為受到在場(chǎng)群眾的贊揚(yáng)。優(yōu)秀的思想品徳，造就了他良好的行為習(xí)慣，他積極上進(jìn),學(xué)習(xí)刻苦努力，連續(xù)多年被評(píng)“三好學(xué)生”，初中畢業(yè)時(shí)以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入澄城中學(xué)保送生班。2011年，在全縣中學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽中，他取了五科一等獎(jiǎng)，一科二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。2013年被評(píng)為陜四省普通中學(xué)優(yōu)秀三好學(xué)生。二、尊重個(gè)性，為孩子的發(fā)展開(kāi)辟更大的空間在教育孩子的過(guò)程中，我和愛(ài)人曾經(jīng)走過(guò)一段彎路，總認(rèn)為家長(zhǎng)就是一家之主，所說(shuō)的話(huà)、吩咐的事，孩子

7、必須不折不扣照辦，這在孩子小的時(shí)候還基本可行，但隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，我們的這些做法愈來(lái)愈遭到了孩子的強(qiáng)烈反抗，曾經(jīng)一度到了水火不相容的地步，與孩子的溝通出現(xiàn)了嚴(yán)重的障礙，有時(shí)甚至兒天不想說(shuō)一句話(huà)，這使我既焦急又無(wú)奈。后來(lái)，我通過(guò)與其他同志交談、上網(wǎng)查閱相關(guān)資料、閱讀有關(guān)書(shū)籍、進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校聽(tīng)課，明白了孩子在青春期時(shí)，思想上相對(duì)叛逆，獨(dú)立意識(shí)較強(qiáng)，如果一味采用命令式的壓制辦法，必然適得其反。因此，在此后生活中我首先把安鼎看作一個(gè)大人，和他交朋友，不把他當(dāng)成管制的對(duì)象，居高臨下作指示。并積極創(chuàng)造條件