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1、說課標(biāo)高中物理研說教材山東省臨朐第二中學(xué)尹香君新人教版物理必修二《曲線運(yùn)動》6.評價建議4教材分析3.編排體例1.課程目標(biāo)2.編寫特點(diǎn)與內(nèi)容結(jié)構(gòu)7.課程資源開發(fā)與利用5.教學(xué)建議說課流程說課標(biāo)說課標(biāo)領(lǐng)會等效替換的思想滲透理論聯(lián)系實(shí)際領(lǐng)略實(shí)驗(yàn)探究的魅力嘗試科學(xué)的探究方法實(shí)驗(yàn)：探究平拋運(yùn)動的規(guī)律平拋運(yùn)動的概念特點(diǎn)圓周運(yùn)動在生活當(dāng)中的應(yīng)用向心力和向心加速度圓周運(yùn)動的概念及描述的物理量激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和自信心學(xué)會用一分為二的觀點(diǎn)看待問題培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度體會物理規(guī)律和生活的聯(lián)系課程目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀知識與技
2、能過程與方法說教材說教材體現(xiàn)體現(xiàn)體現(xiàn)編寫特點(diǎn)體現(xiàn)重視對物理結(jié)論形成的過程進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)重視學(xué)生的體驗(yàn)解決問題時強(qiáng)調(diào)規(guī)范化的方法練習(xí)題的設(shè)計(jì)重視“情感、態(tài)度、價值觀”目標(biāo)過程3（理論分析）：過曲線上A、B兩點(diǎn)做割線，當(dāng)B點(diǎn)非?？拷麬點(diǎn)時，割線便成了過A點(diǎn)的切線。過程2（演示）：用一個具有普通意義的任意曲線軌道進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，小球在脫離軌道后，沿切線方向飛行。過程1（舉例）列舉砂輪上飛出的熾熱微粒、飛出的鏈球等圓周運(yùn)動的物體在不同時刻的速度具有不同的方向。由圓周運(yùn)動才想到曲線運(yùn)動的速度方向可能沿切線方向。過程4（歸
3、納概括）形成結(jié)論：做曲線運(yùn)動的質(zhì)點(diǎn)在某一點(diǎn)的速度，沿曲線在這一點(diǎn)的切線方向。平面中的運(yùn)動軌跡（消去t)兩個方向上的受力兩個方向上的運(yùn)動方程兩個方向上的位置與時間的關(guān)系平面中速度的大小和方向（勾股定理、三角函數(shù)）解決平拋運(yùn)動的方法內(nèi)容結(jié)構(gòu)第二模塊第一模塊第三模塊曲線運(yùn)動圓周運(yùn)動向心加速度向心力生活當(dāng)中的圓周運(yùn)動平拋運(yùn)動實(shí)驗(yàn)：研究平拋運(yùn)動提出問題猜想假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析論證科學(xué)探究供學(xué)生閱讀導(dǎo)入新課材料章前圖、引言實(shí)踐性開放性綜合性教學(xué)活動所學(xué)內(nèi)容的鞏固與延伸例題講解、問題與練習(xí)編寫體例探究式學(xué)習(xí)的體現(xiàn)
4、有助于理解正文的問題思考與討論、說一說做一做章節(jié)【新】第五章1.曲線運(yùn)動2.平拋運(yùn)動3.實(shí)驗(yàn)：研究平拋運(yùn)動4.圓周運(yùn)動5.向心加速度6.向心力7.生活中的圓周運(yùn)動【舊】第六章1.曲線運(yùn)動2、運(yùn)動的合成與分解3.平拋運(yùn)動4.實(shí)驗(yàn)：研究平拋運(yùn)動5.圓周運(yùn)動6.向心加速度7.向心力8.生活中的圓周運(yùn)動《曲線運(yùn)動》新舊教材章節(jié)對比第一章：學(xué)習(xí)用時間、位移、速度、加速度等物理量來描述直線運(yùn)動第二章：學(xué)習(xí)勻變速直線運(yùn)動的v—t關(guān)系和x—t關(guān)系和v—x關(guān)系第三章：按力的種類學(xué)習(xí)重力彈力摩擦力的基本知識；學(xué)習(xí)力的平行四
5、邊形定則第四章：學(xué)習(xí)牛頓運(yùn)動定律的知識，并用其解決勻變速直線運(yùn)動的問題。第五章：進(jìn)一步學(xué)習(xí)二維的位移和速度來描述拋體運(yùn)動；用角速度、線速度、向心加速度來描述勻速圓周運(yùn)動。第五章：進(jìn)一步學(xué)習(xí)拋體運(yùn)動規(guī)律和圓周運(yùn)動v、w、r、a的相互關(guān)系。第五章:根據(jù)力的效果學(xué)習(xí)向心力；用矢量運(yùn)算的平行四邊形定則分析運(yùn)動的合成和分解第五章：用牛頓運(yùn)動定律分析向心力，認(rèn)識向心力和向心加速度的關(guān)系，用牛頓運(yùn)動定律解決勻速圓周運(yùn)動問題。拓展延伸第五章曲線運(yùn)動教材的地位橋梁作用第一二章運(yùn)動學(xué)第三四章動力學(xué)第六章萬有引力與航天第一章
6、靜電場粒子在電場中的運(yùn)動第三章磁場帶電粒子在磁場中的運(yùn)動必修一選修3-1必修二說建議說建議教學(xué)建議（二）勻速圓周運(yùn)動（一）平拋運(yùn)動兩種運(yùn)動（一）極限思想等效替代（二）實(shí)驗(yàn)探究理論聯(lián)系實(shí)際方法滲透同步復(fù)習(xí)《必修1》所用知識同步復(fù)習(xí)第1節(jié)曲線運(yùn)動1課時第2節(jié)平拋運(yùn)動1課時第3節(jié)實(shí)驗(yàn)：平拋運(yùn)動1課時第4節(jié)圓周運(yùn)動1課時第5節(jié)向心加速度1課時第6節(jié)向心力1課時第7節(jié)生活中的圓周運(yùn)動2課時課時建議評價目的讓學(xué)生全面發(fā)展發(fā)現(xiàn)潛能了解需求增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理的自信心激勵、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展形成生動、活潑、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境課程評價向家
7、長和社會了解情況提倡開放性提倡選擇性記錄課堂事例記錄課堂表現(xiàn)記錄參加了哪些活動，投入程度及表現(xiàn)調(diào)查訪談收集資料課堂日志現(xiàn)場筆記筆試測驗(yàn)建立學(xué)習(xí)檔案評價方式課程評價物理課程資源課程資源社區(qū)資源家庭資源自然資源科學(xué)技術(shù)資源學(xué)校資源地球、星體、風(fēng)、雨、雷、閃電、水、木、石、土航天、航海、建筑、交通、材料、能源、電力教師、學(xué)生、實(shí)驗(yàn)室、電教室、計(jì)算機(jī)室、圖書室科技館、博物館、農(nóng)業(yè)設(shè)備、工廠設(shè)備、名人講座生活用品、勞動用品、交通工具、家用電器老龍灣風(fēng)景區(qū)謝謝大家
