斑羚飛渡王莉

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1、1、展示課前預(yù)習(xí)成果，掃除字詞障礙。2、梳理故事情節(jié)，復(fù)述悲壯情節(jié)，賞析斑羚形象。教學(xué)目標(biāo)：比一比、正字音1給下列劃?rùn)M線的字注音剖開(kāi)甜膩任憑逞能種群參差不齊肌腱磐石悲愴嫻熟略勝一籌2辨析形似字瀾（）拔（）斕（）撥（）讕（）山與山相對(duì)而立。天空。連接肌肉與骨格的結(jié)締組織。神志不清，精神不集中。絢爛多彩。非常悲傷。比較起來(lái)，略微好一些。無(wú)論是進(jìn)還是退，都是處在困境之中。形容差別很大。對(duì)峙：蒼穹：肌腱：恍惚：斑斕：悲愴：略勝一籌：進(jìn)退維谷：迥然不同：解釋下列詞語(yǔ)1這個(gè)故事可主要概括為五個(gè)畫(huà)面，請(qǐng)?zhí)畛隼ㄌ?hào)里缺失的畫(huà)面（）—

2、—準(zhǔn)備飛渡—（）—成功飛渡—（）2故事淋漓地描述了第一對(duì)斑羚試跳成功的全過(guò)程，請(qǐng)用自己的話加以復(fù)述。3從一組組畫(huà)面中，你感覺(jué)到這是一群怎樣的斑羚呢？組織者鐮刀頭羊又給你留下了什么樣的印象？品故事理情節(jié)析形象1、填寫畫(huà)面時(shí)，要瞻前顧后，且要用四字詞語(yǔ)，已知畫(huà)面形式保持一致。2、復(fù)述故事時(shí)，把握重點(diǎn)，抓住動(dòng)詞，注意細(xì)節(jié)3、分析形象時(shí)，要重點(diǎn)研讀第二，三，四畫(huà)面，根據(jù)斑羚的表現(xiàn)提煉其精神內(nèi)涵。溫馨指導(dǎo)老斑羚：年輕斑羚：傷心崖在這個(gè)震撼人心的故事當(dāng)中，人充當(dāng)什么樣的角色呢？聊天室遼寧村民將冬眠的青蛙從土中掘出晾干煉油一只貉

3、（ｈé）被棒擊后仍然試圖站起來(lái)，屠宰者將其狠狠地踩在腳下，貉凄慘地嘶叫著，直到不能動(dòng)彈．被殺鯨魚(yú)的鮮血染紅了整片海域．母親和胎兒我還想活白狼1911年卡羅來(lái)納鸚鵡1918年牙買加倉(cāng)鼠1880年關(guān)島大蝙蝠1968年緬因州海鼬1880年佛羅里達(dá)黑狼1917年南極狼1875年高加索野牛1925年滅絕白狐金絲猴考拉熊貓斑馬犀牛瀕危老師寄語(yǔ)同學(xué)們：無(wú)論是螞蟻，還是斑羚，它們?cè)诿媾R種族滅亡時(shí)，是如此的沉著冷靜，團(tuán)結(jié)一致，不惜犧牲自己以求得種族的生存，這種精神讓我們這些萬(wàn)物之靈汗顏！當(dāng)我們伸出殺戮的手時(shí)，我們應(yīng)該反思：在這個(gè)廣袤

4、的星球上，人并不是唯一的生命形式，也不是唯一具有情感的生靈，還有那些與我們相伴而生的千姿百態(tài)的動(dòng)物！人和動(dòng)物都是大地之子！我們應(yīng)該與這些可愛(ài)可敬的生靈共享美好家園！我們更應(yīng)該善待生命！尊重生命！敬畏生命！請(qǐng)給狩獵隊(duì)寫一封信，談?wù)勀銓?duì)這件事的看法課后小練筆再見(jiàn)