人教版物理教材研說.ppt

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1、人教版八年級物理教材研說東平明湖中學課標要求基本理念內(nèi)容分析內(nèi)在結構和邏輯關系編寫意圖編寫體例研說內(nèi)容理想的物理課堂教學方法和教材處理建議說課標說教材說建議新舊版本的異同構建新的評價體系注意學科滲透，關心科技發(fā)展基本理念注重科學探究，提倡學習方式多樣化從生活走向物理，從物理走向社會注重全體學生的發(fā)展課標要求具體要求總體要求提高全體學生的科學素質(zhì)知識與技能情感態(tài)度與價值觀過程與方法培養(yǎng)學生正確的人生觀、科學觀培養(yǎng)學生探索創(chuàng)新的科學精神實踐動手能力科學探究能力基本操作初步認識了解1、立足學生的發(fā)展2.重視實

2、驗教學,關注學習興趣的培養(yǎng)3.注重科學探究4.提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力編寫意圖編排體例章節(jié)章前章后探究科學內(nèi)容想想做做、想想議議小資料、科學世界動手動腦學物理章首圖導引、閱讀指導學到了什么邏輯關系內(nèi)在結構探究討論創(chuàng)造復雜本質(zhì)物理簡單現(xiàn)象生活社會八年級物理物理教材內(nèi)容能量力學重力力的概念彈力力機械效率杠桿滑輪簡單機械物體的沉浮條件及應用浮力流體壓強與流速的關系大氣壓強液體的壓強壓強壓強和浮力功率動能和勢能功機械能及轉(zhuǎn)化功和機械能二力平衡摩擦力運動和力牛頓第一定律9力學知識整合密度質(zhì)量重力功功的分配（機

3、械效率）力浮力壓力壓強功的快慢（功率）簡單機械機械能簡單的運動摩擦力功的原理牛頓第一定律11新舊物理教材對比舊教材在內(nèi)容編排上力和電學混在一塊，沒有良好的學習線索，而新教材則重點考慮了學生的認知特點，嚴格按照知識的建構特征，將原九年級的《機械運動》、《質(zhì)量和密度》調(diào)整到八年級上冊，從知識的建構來說，是個了不起的突破！舊教材留給教師太多、太大的發(fā)展空間，這樣會讓學生學得雜而亂，常常也讓老師不著邊際，新教材彌補了這一缺點，空間雖然大，但十分充足，“雜”而不亂以教材為主，但不拘泥于教材優(yōu)化模式，提高效率教學方

4、法教材處理整合教材把握課程標準不做過分的補充和引申建議運用電化教學，增大容量充分利用學生已有的知識和經(jīng)驗理想的物理課堂是學生自主探究、合作學習的樂園。老師不再是單純的講解者而是引導者。教師努力營造寬松、活潑的學習氛圍，鼓勵學生參與活動，增強學生的自信心。學生在探究中快樂地學習，并學以致用。學生現(xiàn)狀及教育對策學生現(xiàn)狀：獨生子女多聰明好動不好學學習習慣不主動學習成績兩分化教育對策：善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，多鼓勵多表揚授之以魚，不如授之以漁因人而異，采用不同的教育方法在教育教學中語言生動活潑風趣幽默我的教學感悟

5、信心耐心愛心恒心