Unit 8 Section A 第3課時(shí)示范公開課教案【英語人教新目標(biāo)八下】.docx

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Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?SectionA(2d&GrammarFocus—4c)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.熟練掌握本課重點(diǎn)詞匯和詞組：page,hurry,due,fiction,technology,French,hurryup,sciencefiction2.能夠掌握現(xiàn)在完成時(shí)的陳述句、一般疑問句及其回答，初步了解其功能與意義。3.能準(zhǔn)確使用含already和yet的現(xiàn)在完成時(shí)表達(dá)已經(jīng)發(fā)生的事情。4.能夠掌握過去分詞的變化規(guī)則。5.能夠初步掌握現(xiàn)在完成時(shí)和一般過去時(shí)的區(qū)別。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：1.能夠掌握現(xiàn)在完成時(shí)的陳述句、一般疑問句及其回答，初步了解其功能與意義。2.能準(zhǔn)確使用含already和yet的現(xiàn)在完成時(shí)表達(dá)已經(jīng)發(fā)生的事情。3.能夠掌握過去分詞的變化規(guī)則。難點(diǎn)：能夠初步掌握現(xiàn)在完成時(shí)和一般過去時(shí)的區(qū)別。三、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Warming-up教師與學(xué)生打招呼后，出示問題，引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻回答問題。學(xué)生觀看視頻回答問題。 通過觀看視頻回答問題的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)引出本課主題。Presentation1.教師播放音頻，引導(dǎo)學(xué)生完成填空。學(xué)生聽音頻完成填空。通過完成填空的活動(dòng)，幫助學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注本課語法知識(shí)——現(xiàn)在完成時(shí)。2.呈現(xiàn)文本，引導(dǎo)學(xué)生圈畫含有現(xiàn)在完成時(shí)的句子。學(xué)生圈畫含有現(xiàn)在完成時(shí)的句子。通過圈畫活動(dòng)，幫助學(xué)生關(guān)注現(xiàn)在完成時(shí)的形式，感知其語法意義。3.教師出示例句，引導(dǎo)學(xué)生一起分析現(xiàn)在完成時(shí)的用法，并歸納總結(jié)。學(xué)生和老師一起分析現(xiàn)在完成時(shí)的用法，并歸納總結(jié)。通過分析和總結(jié)的活動(dòng)，幫助學(xué)生在活動(dòng)中理解現(xiàn)在完成時(shí)的用法和含義。4.教師出示打亂的例句，引導(dǎo)學(xué)生重新排序，并歸納總結(jié)現(xiàn)在完成時(shí)的結(jié)構(gòu)。學(xué)生重新給句子排序，并歸納總結(jié)現(xiàn)在完成時(shí)的結(jié)構(gòu)。通過排序和總結(jié)活動(dòng)，幫助學(xué)生在自主探究活動(dòng)中了解現(xiàn)在完成時(shí)的結(jié)構(gòu)。5.教師引導(dǎo)學(xué)生找出SectionA中所有動(dòng)詞的過去分詞，并寫出其原形和過去式，對(duì)比之后將其分類。之后呈現(xiàn)更多的例子。學(xué)生找出動(dòng)詞的過去分詞，寫出其原形和過去式，之后將其歸類。通過該活動(dòng)，以舊帶新，鍛煉學(xué)生的觀察能力，幫助學(xué)生通過對(duì)比分析的方式掌握過去分詞的相應(yīng)變化規(guī)則。6.教師呈現(xiàn)圖片和句子，引導(dǎo)學(xué)生完成句子。學(xué)生完成句子。通過完成句子的活動(dòng)，鞏固對(duì)現(xiàn)在完成時(shí)的結(jié)構(gòu)以及過去分詞的掌握。 7.教師出示句子，引導(dǎo)學(xué)生圈畫already和yet。之后引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)現(xiàn)在完成時(shí)的時(shí)間標(biāo)志詞already和yet的用法。學(xué)生圈畫already和yet并和老師一起總結(jié)其用法。通過圈畫活動(dòng)，幫助學(xué)生感知already和yet的用法，并通過總結(jié)活動(dòng)，加深對(duì)知識(shí)的印象，鍛煉學(xué)生的分析能力。8.教師呈現(xiàn)語篇，引導(dǎo)學(xué)生填空。學(xué)生完成填空。通過填空練習(xí)，鞏固對(duì)already和yet的掌握。9.教師呈現(xiàn)句子，引導(dǎo)學(xué)生判斷正誤。之后和學(xué)生一起分析現(xiàn)在完成時(shí)和一般過去時(shí)的區(qū)別。學(xué)生判斷正誤并和老師一起分析現(xiàn)在完成時(shí)和一般過去時(shí)的區(qū)別。通過判斷正誤的活動(dòng)，幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解現(xiàn)在完成時(shí)和一般過去時(shí)的用法，并通過分析對(duì)比，掌握兩者的區(qū)別，同時(shí)鍛煉學(xué)生的分析判斷能力。Practice1.教師引導(dǎo)學(xué)生完成4b的練習(xí)。學(xué)生完成4b的練習(xí)。通過用所給單詞的正確形式填空的活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固對(duì)目標(biāo)知識(shí)的理解和掌握。2.教師出示情景圖，引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)。學(xué)生完成練習(xí)。通過完成對(duì)話的活動(dòng)，幫助學(xué)生在新情境中應(yīng)用目標(biāo)知識(shí)，鞏固對(duì)知識(shí)的掌握。Production1.學(xué)生分組完成練習(xí)。 教師引導(dǎo)學(xué)生四人一組，討論看過的書、聽過的歌曲和看過的電影，并記錄信息。通過討論并展示的活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的綜合語用能力和“用英語做事”的能力。2.教師引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)上一活動(dòng)的結(jié)果進(jìn)行展示。學(xué)生進(jìn)行展示活動(dòng)。Summary教師呈現(xiàn)本節(jié)課學(xué)習(xí)的要點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生根據(jù)要點(diǎn)回顧總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。總結(jié)回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。Homework教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生按要求完成作業(yè)。學(xué)生按要求完成作業(yè)。訓(xùn)練學(xué)生在生活實(shí)際中運(yùn)用目標(biāo)語言的能力。四、板書設(shè)計(jì)Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?第3課時(shí)SectionA(2d&GrammarFocus—4c)Presentperfecttense:lStructureslPastparticipleslTimeexpressionslVSSimplePastTense